A cultura africana

O Espaço Criança Esperança do Rio de Janeiro promove todo mês com as crianças do Espaço Infantil um trabalho de conscientização sobre a importância da cultura africana, abordando diferentes temas:


O Continente - Iniciamos o assunto mostrando a localização do Continente Africano no Globo Terrestre. Logo depois demos uma folha com o continente impresso e pedimos que elas enfeitassem colorindo e fazendo colagem com papel lustroso para deixar tudo bem bonito.


Animais selvagens - Assistimos a um filme com as crianças que falava sobre o assunto e depois conversamos com elas sobre os animais selvagens que vivem neste Continente. Identificamos com elas o leão, a zebra, o macaco, o rinoceronte, o elefante, a girafa e outros. No final montamos um lindo painel com os diversos bichos.




A culinária - Falamos um pouco da influência africana na culinária brasileira. Ressaltamos o coco, a banana, o café, a pimenta malagueta e o azeite-de-dendê, o Feijão o cuscuz, o quiabo, a galinha d’angola e a pimenta malagueta, entre outros. Cada criança desenhou o que achou mais interessante.

Bandeiras - Mostramos para as crianças no Atlas Geográfico, as bandeiras dos países que compõem o Continente Africano. Sugerimos que cada uma escolhesse uma para colorir.
Elas ficaram muito curiosas com os nomes das bandeiras e sempre perguntavam: “qual é mesmo o nome da minha Bandeira?”.
Este trabalho com certeza foi o que mais gostaram.



Artesanato africano - Foi muito prazeroso brincar com as crianças de montar os colares africanos! Elas se divertiram escolhendo as miçangas coloridas feita de folhas de revista.




A nossa intenção foi valorizar a cultura africana conscientizando as crianças de formas lúdicas a respeitar e a reconhecer o nosso patrimônio!

Aaaatchim! O inverno chegou…

O nosso inverno começou dia 21 de Junho. Conversamos com as crianças sobre o que elas achavam dessa Estação do ano. Por vivências elas já possuem conhecimentos sobre o assunto e sabem que o inverno é a estação mais fria do ano.

Quando perguntamos se gostavam do inverno e o porquê, muitas responderam que sim, pois lembra chocolate, chá, sopa, cobertor bem quentinho e outras coisas super gostosas.



Depois de conversarmos fomos pesquisar sobre vestimentas adequadas. Nesta atividade as crianças deveriam procurar algo que lembrasse tudo o que a gente havia falado. Algumas crianças preferiram desenhar outras preferiram colar roupas e acessórios.

Confeccionamos silhuetas de bonequinhos de papel. Informamos que a tarefa era que cada um “colocasse roupas” para agasalhá-los. As crianças desenharam nas silhuetas calças compridas, casacos, toucas, cachecol, luvas, meias e botas.
Ao final enfeitamos um lindo mural de inverno com as obras de arte dos pequenos.

Pula a Fogueira Iaia!

No dia 13 de junho demos início às atividades da Festa Junina.
Iniciamos perguntando às crianças o que elas sabiam sobre o assunto. Muitas lembraram a dança, outras das músicas e algumas das comidas típicas.

Montamos uma mini fogueira com sucata. Usamos rolinho de papel toalha e papel celofane nas cores vermelho, laranja e amarelo.

Pedimos que cada criança fizesse desenhos que ilustravam as músicas típicas de Festa Junina. Algumas escolheram: “Olha pro céu meu amor”, “O balão vai subindo” e outras “Pula a fogueira”. Fizemos dobradura de balões, bandeiras personalizadas, trabalhos de artes com colagem e pinturas. Depois de tudo pronto enfeitamos o espaço
As crianças se divertiram criando e enfeitando os murais e as paredes.
No ECE RJ, a garotada aprende a importância de manter viva a tradição. E claro registramos tudo!

Brincando com as letras

Dia 10 de junho foi comemorado o Dia da Língua Portuguesa. Procuramos elaborar atividades simples e de recursos visuais, como leitura de livros infantis, revistas, jogo da memória, dominó e tapetes de EVA com letras.

As crianças do ECE RJ se divertiram apontando as letras que elas conheciam, assim como cores, formas, animais e outros objetos nos livros e revistas.

Sempre que os pequenos fazem uma "obra de arte" escrevemos o nome deles e informamos que somente assim poderemos reconhecer quem fez o desenho.

Lemos o livro ABC do Zôo que mostra animais com cada letrinha do alfabeto.

Consideramos este o primeiro passo para ensinar o alfabeto, pois fazendo com que as crianças se interessem em ouvir histórias elas vão começar a perceber que os livros contêm letras.

Utilizando o material de sucata, cortamos rolinhos de papel higiênico ao meio, escrevemos as letras do alfabeto repetindo algumas vezes as vogais. O objetivo era que elas entendessem que aquelas letras juntas, formavam o nome delas e que a partir daí pudessem montar outras palavras.

Fizemos um Jogo da memória com nomes das próprias crianças do ECE RJ. Com o objetivo que elas reconhecessem seus nomes e os nomes dos colegas.

Elas compartilharam e brincaram várias vezes com mesmo material e começaram a entender como funcionavam as regras do jogo o que podia e que não podia ser feito. Elas entendem que existem regras que devem ser respeitadas para ter amiguinhos e juntos brincarem e se divertir.

Usamos materiais lúdicos para contextualizar o assunto levando a criança resolver problemas a pensar e a sentir.

Durante essa experiência percebemos que elas levantavam hipóteses a respeito dos nomes de colegas e familiares.

Propomos dois trabalhos de pesquisa. No primeiro dividimos a folha ao meio, e as crianças deveriam na primeira parte colocar a 1ª letra do seu nome. Do outro lado elas deveriam colar gravuras ou desenhar coisas que começassem com aquela letra.

No segundo trabalho propomos uma pesquisa em revistas, para fazermos o Alfabeto do ECE RJ. Cada criança deveria escolher uma letra de sua preferência e, “mãos a obra”. A maioria das crianças preferiram a primeira letra do nome e então perguntamos “que outras palavras têm esta mesma letra?" Todos pareciam muito interessados, e sempre que chegavam ao Espaço, pediam para pesquisar outras letras.

Enquanto a criança brinca, ela ao mesmo tempo estabelece relações e representações com o mundo dos adultos. Pois toda brincadeira tem regras que são definidas e respeitadas por aqueles que brincam.

“Tadinha da nossa Natureza”

O Dia Mundial do Meio Ambiente é comemorado em 5 de junho. Aproveitamos a data para conversarmos com a turminha do Espaço Criança Esperança Rio de Janeiro sobre consumo e desperdício!
As crianças de hoje são levadas a consumir indiscriminadamente sem ter a noção do quanto essas atitudes prejudicam o meio ambiente. Para conscientizá-las usamos um texto de Cecília Meireles com o objetivo de sensibilizá-las em relação ao meio ambiente, o texto fala sobre o consumo exagerado de água na hora do banho e da energia elétrica desperdiçada quando este banho é demorado, da torneira aberta, luzes da casa acesas, da televisão ligada e ninguém assistindo, do lixo jogado na rua e até dos papeis que eles desenham e depois jogam fora.
Depois de ler o texto perguntamos o que eles faziam para contribuir com o meio ambiente. Alguns responderam: “Eu molho a plantinha da minha casa” outros disseram “ Eu não jogo lixo na rua, e quando não tem lixeira eu guardo na bolsa, e quando chego em casa jogo na lixeira.
Este momento foi muito divertido, pois cada um queria falar o seu modo de contribuir com o meio ambiente. E até disseram que mesmo com esse frio tomavam banho rapidinho de água fria. ‘tá doido!’ disseram uns.
Depois dessa conversa, fomos procurar nas revistas fotografias de natureza preservada e aprecia-las.

O próximo passo era elaborar uma atividade que eles pudessem usar a sua imaginação. Uns quiseram desenhar e fizeram suas obras de artes inspirados nas fotografias das revistas, outros usaram cola e recortes de revistas para ilustrar a paisagem.
Considerando que as crianças estavam conscientizadas a evitar o desperdício, pedimos que cada uma usando a sua criatividade construíssem brinquedos e acessórios, a partir de material reciclável. Valorizamos cada elemento considerado descartável e dessa forma difundimos a visão ecológica de preservação do meio ambiente, de forma lúdica e divertida.
Foram construídos pelas crianças quebra-cabeça e jogo da memória. Depois de prontos colocamos numa exposição para que todos pudessem compartilhar.

A criança e a mídia

No dia 17 de maio comemora-se o Dia Internacional das Telecomunicações. Este tema foi muito fácil de abordar com a turminha do Espaço Criança Esperança Rio de Janeiro, pois é muito pertinente e atual. Além disso, as nossas crianças lidam com os mais diversos meios de comunicação diariamente em sua rotina, ora falando ao telefone e ao celular, assistindo um desenho na televisão, ouvindo uma canção no rádio, lendo um jornal ou revistas, e até mesmo jogando na internet e etc.

No primeiro momento, iniciamos o assunto falando sobre a importância dos meios de comunicação em nosso dia a dia e como eles facilitam a nossa vida. Procuramos mostrar de forma bastante criativa que cada meio permite que nos comuniquemos de uma maneira diferente com as outras pessoas. Por exemplo: a televisão permite que muitas pessoas vejam a mesma notícia, mas é através do telefone que conseguimos transmitir a notícia que escutamos para as outras pessoas, mesmo aquelas que moram bem longe de nós.


As crianças foram levadas a refletir sobre os meios de comunicação, e dessa forma elas aprenderam assuntos importantes com muita naturalidade sempre em forma de brincadeira. Demonstraram criatividade e alegria, e acima de tudo entramos em contato com o cotidiano delas de forma criativa, lúdica e reflexiva.

Trabalhamos em equipe e cada grupo construiu um objeto. No final realizamos uma exposição das produções das crianças.

Recebemos muitos elogios por parte dos papais, mamães e visitantes. Foi um sucesso!

Dia da Família no Espaço Infantil

Esta semana exploramos o tema "família" que teve o seu dia comemorado em 15/05. Num primeiro momento conversamos com as crianças, perguntando com quem elas moravam para poder diferenciar os vários tipos de família e os membros que a compõe; alguns relataram que moravam com os avós e primos, outras só com a mãe ou com pai e mãe. Então pedimos que desenhassem a sua "casa" e os membros lá moravam. Flagramos várias vezes as crianças interferindo nos desenhos dos colegas falando o nome da mãe ou dos irmãos.



Durante a conversa sobre os tipos de moradia uma das crianças falou para outra: " você não mora nem em casa e nem em prédio, você mora num barraco. É tia, ele mora num barraco!" E assim, com a participação das crianças, fomos aprofundando as conversas, entrando um pouquinho na vidinha de cada um deles!

Nesta atividade, pedimos que escolhessem entre a dobradura de uma casa ou a de um prédio. Cada um coloriu e enfeitou com pedacinhos de papel simbolizando janelas e portas, os mais espertos falavam "prédio tem muitas janelas".
Lemos o livro de Ziraldo: UM AMOR DE FAMILIA. Nesta atividade eles deveriam desenhar dentro do coração todas as pessoas da sua família que eles amavam muito.
Ao final fizemos uma exposição onde as crianças puderam reconhecer as diversas estruturas familiares. Para finalizar o assunto pedimos que eles montassem uma Árvore genealógica, neste momento ele já sabiam identificar separando exatamente que eram seus irmãos e irmãs, primos e amigos.



Montamos vários painéis com as produções das crianças expondo o tema. Para elas é gratificante ver o que criam, sendo exposto. É fundamental apreciar, alem de produzir no momento de observação.
Acreditamos muito na imagem como fonte de aprendizagem, pois sabemos que estes momentos propiciam as crianças adquirem outros conhecimentos através dessas observações. É fantástico!